Taller Piloto de Educación Financiera

02 Agosto 2018 In Noticias y Eventos


 

De acuerdo al estudio citado por el Centro de Políticas Públicas de la Universidad Católica y que hace referencia a lo  publicado a fines del 2015 por  la empresa  Standard & Poor’s  que realiza informes de investigación financiera, dos tercios de la población mundial adulta puede ser considerada analfabeta en este ámbito. Esta situación no es muy distinta en Chile ya que según  el mismo estudio cuatro de cada diez chilenos no maneja los conceptos básicos en dicha materia. Esto es corroborado por la Prueba Pisa de la OCDE que indica que la mayoría de los jóvenes de quince años es incapaz de elaborar un adecuado presupuesto familiar. Si a ello le sumamos que Chile ostenta una alta tasa de endeudamiento familiar que llega a un promedio de $ 1.500.000 con una alta morosidad en los pagos y que culturalmente tenemos una muy baja propensión al ahorro, la situación puede llegar a ser crítica. Frente a este panorama urge mejorar la alfabetización en materia financiera. Haciéndose eco de este  complejo panorama,  a inicios de este año fue aprobado en el Congreso un Proyecto que modifica la Ley General de Educación y que integra la educación financiera en el sistema educacional chileno. Dentro de este marco destaca la iniciativa y el Proyecto de “Educación Financiera en la Escuela” elaborado por el Centro de Políticas Públicas de la Universidad Católica que desde hace tres años ha venido desarrollando un serie de iniciativas que apuntan a generar un diagnóstico del estado de la educación financiera en la sociedad chilena y la percepción que tienen de ella los diversos actores.  Llevar  el conocimiento de estas materias al aula no es tarea fácil pues se puede incurrir en un excesivo uso de tecnicismo que lejos de interesar y motivar a los alumnos los puede alejar del estudio y comprensión de las mismas. Urge además desarrollar metodologías innovadoras, lúdicas y eficaces que lleguen a los niños y jóvenes de nuestro país y que les permita discernir desde su experiencia cotidiana y contexto familiar temas como el consumo y ahorro, el endeudamiento, las tasas de interés, la buena gestión de los recursos entre otros temas logrando finalmente desarrollar las habilidades que les permitan tomar buenas decisiones en materia financiera,  generar por ende conductas responsables contribuyendo así al desarrollo económico y social del país. Es en este contexto que se enmarca la actividad realizada el día miércoles 01 de agosto donde un grupo de estudiantes de Tercer Año Medio de nuestro Colegio participó de un Taller Piloto desarrollado por investigadores y académicos del Centro de Políticas Públicas de la Universidad Católica quienes realizaron con los estudiantes diversas dinámicas tendientes a conocer su percepción en relación a diversos temas de índole financiera.

Agradecemos a esta institución,  a los responsables del Proyecto y a los talleristas por habernos dado la oportunidad de participar en este estudio que será luego replicado en diversos puntos del país. Del mismo modo instamos a nuestros alumnos acercarse a estos temas que son de índole cotidiana y que los prepara para el momento de ser ellos los actores que sustenten las bases de nuestra  economía.

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REFERENCIAS:  SEMINARIO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN FINANCIERA UC.

 

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